NEUMÜHLE Schultag „Circularity“ im Klassenzimmer

WAS BEDEUTET KREISLAUFWIRTSCHAFT?

Sekundarschule Zürich, 21.01.2025, 07.15 Uhr. Die Schulglocke klingelt, es ist noch dunkel und der Morgentau ist frisch. Die Schülerinnen und Schüler sitzen pünktlich auf ihren Zweierbänken, als die Lehrerin den Unterricht beginnt und das Thema Klimawandel einführt. Im ganzen Raum sind Materialien und Exponate aus der Textilindustrie verteilt. Die Lehrerin erklärt warum heute externe Gäste anwesend sind und kündigt an, dass diese anhand praktischer Beispiele über Kreislauflösungen berichten werden.

Sebastian Vettel und Andreas Fehr stehen vorne an der Wandtafel.

RESSOURCEN IN KREISLÄUFEN ZURÜCKGEWINNEN

Beide stellen sich kurz vor. Andreas beginnt mit dem ersten Teil zum Thema lineare Wirtschaft und Kreislaufwirtschaft. Neugierde und Spannung liegen in der Luft. Er erklärt, was es mit Cradle to Cradle auf sich hat, zeigt die Vorteile der Monomaterialität auf und geht auf die Rolle des
Konsums ein.

Sebastian übernimmt und macht einen Exkurs zu Wasserkraft, der CO2-neutralen Alternative zu herkömmlichen Treibstoffen. Doch zunächst löst er kurz auf, warum er überhaupt hier ist: 

„Ich kenne Andreas seit vielen Jahren und schätze seine vorausschauende Denkweise. Genau diese Weitsicht ist der Kern für die Kreislaufwirtschaft, in der Produkte am Ende ihres Lebenszyklus wieder in wertvolle Rohstoffe verwandelt werden und so als Basis für neue Materialien oder Nährstoffe dienen. Deshalb unterstütze ich ihn auf diesem Weg.“

Zum Schluss wird angepackt. Die Schülerinnen und Schüler tauchen in die Welt der Materialien und Produkte ein und überlegen, wie sie Kleidung nachhaltiger gestalten können. Ihre Aufgabe war es, mit Stift und Papier dazu eine klare Aussage zu formulieren. Mit viel Engagement präsentieren am Ende alle stolz ihre Ergebnisse.

VIER LEKTIONEN UND EINE PAUSE BIS ZUM MITTAG 

Nach drei Lektionen ist Kaffeepause, doch Sebastian bleibt beschäftigt: Signieren und Fotos sind gefragt. Mit dem letzten Klingeln der Schulglocke der vierten Lektion endet der erste NEUMÜHLE-Tag.

DAS BILDUNGSWESEN, DIE WIEGE DER ZUKUNFT

Wir sind überzeugt, dass selbst Erlebtes leichter aufgenommen und verstanden wird. Wenn wir Themen wie Kreislaufwirtschaft und nachhaltigen Konsum früh verstehen, können wir breiter gestützte Entscheidungen für die Zukunft treffen.

Der Inhalt des NEUMÜHLE-Tags wurde gemeinsam mit einer Lehrperson entwickelt, orientiert sich am Lehrplan 21 und war an der Sekundarschule Zürich prüfungsrelevant.